La 4ème année se caractérise par la nécessité d'écrire un mémoire, exercice souvent difficile et déroutant pour des élèves formés à travailler la matière et la conception. Par ailleurs, la question de l'écriture en design se pose de manière particulièrement évidente en recherche. En tant que docteur en design et post-doctorant à l'Université de la Humboldt, Emile De Visscher proposera d'étudier les formes méthodologiques d'approches de l'écriture par des praticiens, introduira des textes fondamentaux, et suivra les élèves dans l'élaboration d'une forme manuscrite qui leur permette de lier leurs questionnements pratiques avec des formes écrites intéressantes autant pour eux et leurs projets futurs que pour leurs pairs. La question de l'écriture en design pose en effet la question des formes d'épistémologies créatives, ou quels savoirs singuliers les praticiens peuvent-ils produire, et par quel moyens ?